El pasado 9 de febrero se realizó la premiación de la II Olimpiada Ecuatoriana de Estadística, un evento organizado por la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas de la ESPOL y la Sociedad Ecuatoriana de Estadística, dirigido a estudiantes de bachillerato de todo el país. La iniciativa busca fortalecer la cultura estadística en los colegios y acercar a los jóvenes a las aplicaciones reales de esta ciencia y a su proyección profesional.
En esta edición participaron 552 estudiantes de 54 instituciones educativas, quienes enfrentaron dos fases de competencia: una individual, desarrollada en modalidad virtual, y una grupal, en la que los equipos elaboraron y presentaron proyectos ante un jurado especializado. Este estuvo conformado por referentes del área, como la directora ejecutiva del INEC, Eva María Mera, y el vicepresidente de la Sociedad Ecuatoriana de Estadística, Xavier Vítores, entre otros.
A través de este proceso, los participantes fortalecieron habilidades clave como el análisis de datos, el trabajo en equipo, la argumentación y el uso de herramientas tecnológicas, competencias fundamentales en el entorno académico y profesional actual.
Natalia Molina, estudiante del Colegio Alemán Humboldt de Guayaquil, participó por segundo año consecutivo y destacó la evolución de sus capacidades desde la primera edición.
“Me he sentido muy bien de participar estos dos años, sobre todo ver nuestra evolución, con mi grupo hemos visto cómo hemos mejorado”, señaló. Además, recomendó a los futuros concursantes prepararse en el manejo de herramientas digitales.
Por su parte, Gerson Rivadeneira Saltos, estudiante de la Academia Naval Almirante Illingworth e integrante del equipo ganador de la categoría grupal, resaltó el impacto formativo de la experiencia.
“Me parece bastante importante que existan competencias como esta, ya que incentiva a estudiantes de todo el país a seguir desafiándose, mejorar su nivel académico y sus capacidades de resolución de problemas”.
La FCNM, junto con la Sociedad Ecuatoriana de Estadística, reafirma su compromiso con la promoción temprana de esta disciplina en el sistema educativo, contribuyendo a la formación de jóvenes preparados para enfrentar los desafíos de una sociedad cada vez más orientada a los datos.
