ESPOL otorgó un reconocimiento al esfuerzo del equipo ganador del programa institucional de Innovación Educativa (Innoedu), conformado por Alex Romero, Víctor Velasco y Víctor Guarochico, de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas; y Mayken Espinoza, de la Facultad de Ingeniería en Mecánica y Ciencias de la Producción.
El proyecto galardonado “Revolucionando actividades autónomas previas: Herramientas para estimular procesos cognitivos básicos de la taxonomía de Bloom en el modelo de aula invertida” cumplió con los criterios de evaluación tales como: viabilidad, calidad del diseño de la innovación, competencias institucionales, entre otros.
La propuesta tiene por finalidad atender los problemas educativos que puedan presentarse desde los 2 primeros años de las mallas curriculares, además de obtener datos que muestren las dificultades existentes durante la enseñanza.
